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    同上思政大課 感悟“四史”內涵 ——上海高校掀起“四史”學習教育新熱潮
    發表時間:2021-05-25 來源:中國教育新聞網

      中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 任朝霞)2021全國大學生“同上‘四史’思政大課”活動開展以來,上海各高校師生通過集中與分散相結合、線上與線下相結合等形式收看網絡授課,主動開展學習討論。

      “同上‘四史’思政大課”共有四講,從4月24日首講直播開始,上海就要求各高校思政課教師和大學生全覆蓋認真收看,對設有馬克思主義理論相關學科博士點和碩士點的高校,要求研究生將本次收看作為重點學習內容。

      “第一堂思政大課就深深吸引了我,在課程開始采訪大學生的片段中,很多同學談到了這次疫情期間的英雄人物、英雄事跡。這次全國眾志成城抗擊疫情的經歷,是我第一次特別真切地感受到英雄在我身邊,黨和國家是我們最堅強的后盾,時刻在為我們幸福、平安的生活保駕護航。這是我們親身經歷、體驗的當下,當現實與歷史聯系了起來,每一次學習都會有每一次的感動。”看完首講課,上海理工大學2019級機械學院本科生吳吉蓮深有感觸。

      5月9日,復旦大學中國近現代史綱要教研室副教授朱瀟瀟在聽完第二講“思政大課”后,與教研室的老師們開展討論并分享感受:“三位老師的課各有特色,互為補充。王雪超老師的課生動而又精煉,深刻闡釋了新中國成立的偉大意義;張志丹老師引用了很多全新的數據材料,干貨滿滿;肖存良老師則把他多年潛心研究的成果深入淺出地講授出來,為更多的人了解新中國制度發展史提供了一門優秀的入門課程。”

      “我要把這些內容到我的課堂上再去放一遍,和學生們一起學習討論。”朱瀟瀟說,平時在自己的課堂上,她會著力引導學生將歷史與現實結合起來學習,設計了課堂互動環節,每學到一個歷史知識,就讓學生開展自主研究,搜集相關內容,回應實踐中的現實問題。這堂思政大課將為自己在課堂上講好新中國史提供幫助和啟發。

      為使“思政大課”效用達到最大化,上海推動各校思政課教師組織相關集體備課、研討。聽完第三講“思政大課”,上海電機學院黨委副書記李曉軍和師生代表們一起開展學習討論,他表示:“學校地處浦東這塊‘全面深化改革的試驗田’,學校的師生們更應該深入學好‘四史’,要帶著問題學黨史,環環相扣學黨史,帶著感情學黨史,深入實踐學黨史,真正做到‘明理、增信、崇德、力行’。”李曉軍還鼓勵師生們把“改革開放史”的學習與考察實踐相結合,從關注身邊的變化開始,主動融入自貿區新片區的產教融合實踐。

    網站編輯:朱 琳瑄
    黨建網出品

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